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    1．抓紧特征描写景物. 讨论明确: 写溪抓住“小 的特征. 写石抓住“怪 的特征. 写水抓住“清 与“激 的特征. 写木竹抓住“重阴 的特征. 2．综合运用多种表达方式. 讨论明确: 第一层重在描写.正面描写溪水.通过写石写树侧面烘托溪水. 第二层抒写由小溪引发的感慨.以议论为主兼以抒隋. 第三层写对小溪的修葺和美化.用的是记叙.而命名与刻石的来由则用诠释说明的方法. (这一环节是对本文的主要写作特色进行探究归纳.符合“学习本单元课文要注意作者是怎样描写自己所看到的景物 的单元教学要求.同时也培养了学生归纳总结的习惯.有利于培养学生的写作迁移能力.) 【查看更多】

     

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