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    初读课文. 思考:(1)文章的题目是.写囚绿是从哪段到那段?其它段落又是写什么的? 写“囚绿 是课文的8------12段.1----4段是写“寻绿 .5----7段是写“赏绿 .13段是写“放绿 .14段是写“想绿 (2)根据内容的分析.你知道课文的思路是怎样的? 寻绿-----赏绿-------囚绿--------放绿----------想绿 (3)从文章的描述中你能判断出来文章的写作背景么?根据是什么? 可以判断出来.文章中已经有了较明确的交代. a.我住在北平的一家公寓里. b.卢沟桥事件发生了. c.在七月中旬.不能再留连于烽烟四逼中的旧都.火车已经断了数天.我每日须得留心开车的消息. (4)读了本文后.你觉得作者就是要写绿色的常春藤么?如果不是.作者的用的是什么手法?目的是什么? 作者写的常春藤只是一种所托之物.不是目的.用的是托物言志.借物抒情的方法.常春藤象征生命.希望.追求光明.自由.坚贞不屈的抗敌精神. 【查看更多】

     

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