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    在学生初步感知课文内容后.我引导学生把目光投向课文的第一.二节.找出并品味这两节中比较“特别 的词语和句式.如:“我们在田野散步:我.我的母亲.我的妻子和儿子 这句话.讨论作者为什么要这样表达?这与习惯上的表达方式有什么不同?作者为什么在文章开头郑重其事地推出这样一个镜头?这样.通过比较.讨论.归纳出本文语言的主要特点--举轻若重.学生经过自主探究.发现本文用词.句式的不同寻常.切入到本课的主要目标--通过语言的探究.品味课文深长的意味.同时教师在适当的时候可进行归纳.帮助学生把对具体内容的推敲上升到理性的认识. 【查看更多】

     

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