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    生从本文的标题看.是议论文.但跟过去学过的议论文不同.写得有些杂乱.究竟是什么文体? 师:他说鲁迅的文章有些杂乱.你们说呢? 生:杂乱.不杂乱. 师:请起来说. 生(19):是写得有些乱.先说雷峰塔倒掉.后来却东拉西扯.还写到吃螃蟹.让人理不出线索来. 师:我刚才好像听到你说“不杂乱 .也能起来讲讲吗? 生(20):我--我想鲁迅写文章是不会乱来的.(笑) 师:当然.鲁迅如果乱写的话.那就不是鲁迅.而是一名中学生了.(笑)不能把这个作为理由.也要用文章本身来说明. 生(20):文章写的都是雷峰塔倒掉的事.写的故事.写吃螃蟹这些事.都和雷峰塔倒掉的问题有关. 师:两位同学的意见都正确.这篇文章看起来是有些“杂 .但是“杂 而不“乱 .这种文体就叫“杂文 .杂文里常常要发表议论.但是跟议论文不同.关于这种文体的特点.到我们读完了文章以后.再一起讨论.刚才他虽然话说得不太漂亮.但道理是对的.文章看起来似乎“东拉西扯 .可是都跟雷峰塔的倒掉有关.本文的标题是“论雷峰塔的倒掉 .这就提示我们.塔的“倒掉 是贯穿全文的一条线索.现在我们就来理一理这条线索.这件事并不难做.只要把文章里有关“倒掉 的词语找出来就行了.例如第一段主要写什么? 生(21):听说杭州西湖上的雷峰塔倒掉了.(师插:能不能简化到最少的字数?)听说--倒掉. 师:好.就用“听说倒掉 .大家就以此为例.一路找下去.最后就可以把线索理出来. (学生看书.找线索.教师边听边写.最后完成板书:听说倒掉-希望倒掉-仍然希望倒掉-居然倒掉-终究要倒掉) 师:你们看.作者就按这条线索.有时叙述.有时议论.一路写下去.如果说这像在画“龙 的话.那么在哪里“点睛 ? 生(22):最后点睛.(师插:为什么说“睛 在最后?)因为“终究要倒掉 是文章的中心所在. 师:你们看.把文章的线索理一下.就可以看出作者的思路一步不乱.这可以说是杂文的一个特点:杂而不乱.下面讨论第三个问题. 【查看更多】

     

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