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    1．导入新课 方案一:以古代一些经典的 "嗜学"故事导入.通过故事的交流可以引起学生深入学习的期待. 例:同学们.古往今来.许多人对学习有着浓厚的兴趣.人们"嗜学"的故事有许许多多.有不少我们耳熟能详.你能讲述一例来与大家分享吗?今天.我们学习的这篇文章也是讲述古人的"嗜学".让我们一起走进. 方案二:从简介作者宋濂的生平引人.引起学生对宋濂学习精神的敬佩之情.这样有利于激发学生学习本文的兴趣. 方案三:由学生谈谈自己的学习苦乐观引入通过短时间的争辩.水到渠成的引入到文中的苦乐观. 【查看更多】

     

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