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    师:同学们的替换非常好.经过替换.我们对这两类人[板书]有了更为深刻的了解.同学们说说看.他们在哪些方面不同呢? [以下内容形成板书] 生:生死.言行.追求.作用.结局("下场"感情色彩不宜) 师:这样."有的人"反复出现.一唱三叹.两两对比中揭示了深刻的人生哲理[板书].是什么哲理呢? 生:全心全意为人民服务的人永生.[板书] 师:下面.我们一齐朗读这首诗.再次体会一下诗人对危害人民的人的无情揭露.对有益于人民的人的热情赞颂.注意朗读的语气.语调.语速. 生:朗读. 师:很好.现在能背吗?有感情地背诵. (注:这是为上市级大型公开课而设计的教案)本教学设计之一 【查看更多】

     

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