学生总结本节内容.教师注意引导培养学生的概括能力.加深强化知识间的联系. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

某品牌矿泉水的标签上标明的矿泉水主要成分如下表所示,请根据本表回答下列问题
水质主要成分(mg/L)
偏硅酸(H2SiO3)  28.9-42.9
碳酸氢根       173-205
氯离子         1.0-8.0
镁             2.5-7.5
钙     5-45
钠     45-70
钾    0.5-2.0
pH    7.8±0.5
(1)硫酸根离子的化学符号是
SO42-
SO42-
,钙离子的化学符号是
Ca2+
Ca2+

(2)该矿泉水是
混合物
混合物
(填“纯净物”或“混合物”或“化合物”).
(3)该标签中涉及到的元素有
11
11
种.
(4)每一瓶该矿泉水中质量最大的物质的化学式是
H2O
H2O

(5)为了判断得到的矿泉水是硬水或软水,可加入
肥皂水
肥皂水
进行检验.
(6)利用吸附,沉淀,过滤和蒸馏的方法可以使水净化,其中能降低水的硬度的
蒸馏
蒸馏

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5月20日是“中国学生营养日”。请你用所学化学知识关注同学们的营养问题:

  某山区学校食堂午餐的食谱如下:大米、炖土豆、炒白菜、萝卜汤

  (1)以上食物中所含的营养素主要有糖类、_______、油脂、无机盐和水。

  (2)考虑到中学生身体发育对各种营养素的需要,你建议食堂应该增加的食物是________。

 

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(5分)某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将x g KClO3与1.0 g MnO2均匀混合加热
Ⅱ.将3.0 g KClO3与1.0 g CuO均匀混合加热在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢。
Ⅰ中x的值应为________;Ⅱ中反应的化学方程式是________。
(2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下:

 
双氧水的质量
双氧水的浓度
MnO2的质量
相同时间内产生O2的体积

50.0 g
1%
0.1 g
9 mL

50.0 g
2%
0.1 g
16 mL

50.0 g
4%
0.1 g
31 mL
本实验中,测量O2的体积可选用下图中的______(填字母序号)。
A        B         C        D
实验结论:在相同条件下,___________。丙用右图装置进行实验,通过比较__________也能达到实验目的。

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5月20日是“中国学生营养日”。请你用所学化学知识关注同学们的营养问题:

  某山区学校食堂午餐的食谱如下:大米、炖土豆、炒白菜、萝卜汤

  (1)以上食物中所含的营养素主要有糖类、_______、油脂、无机盐和水。

  (2)考虑到中学生身体发育对各种营养素的需要,你建议食堂应该增加的食物是________。

 

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5月20日是“中国学生营养日”。请你用所学化学知识关注同学们的营养问题:
  某山区学校食堂午餐的食谱如下:大米、炖土豆、炒白菜、萝卜汤
  (1)以上食物中所含的营养素主要有糖类、_______、油脂、无机盐和水。
  (2)考虑到中学生身体发育对各种营养素的需要,你建议食堂应该增加的食物是________。

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  1.B    2.B    3.C

  4.燃烧时放出的热量高且产物是水,不污染环境

  5.氢气  水是由氢氧两种元素组成的,是一种化合物

  6.(1)检查装置的气密性  (2)都用排水法收集

  7.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

   Mg+H2SO4=MgSO4+H2

   Fe+H2SO4=FeSO4+H2

   镁的反应速度太快且镁的成本高;铁的成本虽低但反应速度太慢.

  8.因为铁与稀硫酸反应会产生氢气,明火易引燃氢气与空气的混合气体发生爆炸

 


同步练习册答案