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    2．理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗. [教学重点]理解作者表达的热爱早春.热爱自然的情感并背诵和默写这首诗 [教学难点]联系实际体会作者表达的思想感情. [教学内容和步骤] [ 作者简介 ] 韩愈.字退之.唐代文学家.哲学家.当时古文运动的倡导者.河南河阳人.祖籍昌黎.世称韩昌黎.晚年任吏部侍郎.又称韩吏部.谥号“文 .又称韩文公.倡导古文运动.其散文被列为“唐宋八大家 之首.与柳宗元并称“韩柳 .其诗力求新奇.有时流于险怪.对宋诗影响颇大.有.北魏贵族后裔.父仲卿.为小官僚. [译文] 长安街上细小的春雨润滑如酥.近看没有绿色.远看草色青青.早春正是一年春光的大好时节.大大胜过满城杨柳堆烟的暮春. [讲析] 这首小诗是写给水部员外郎张籍的.张籍在兄弟辈中排行十八.故称“张十八 .诗的风格清新自然.简直是口语化的.看似平淡.实则是绝不平淡的.韩愈自己说:“艰穷怪变得.往往造平淡 ().原来他的“平淡 是来之不易的. 全篇中绝妙佳句便是那“草色遥看近却无 了.试想:早春二月.在北方.当树梢上.屋檐下都还挂着冰凌儿的时候.春在何处?连影儿也不见.但若是下过一番小雨后.第二天.你瞧吧.春来了.雨脚儿轻轻地走过大地.留下了春的印迹.那就是最初的春草芽儿冒出来了.远远望去.朦朦胧胧.仿佛有一片极淡极淡的青青之色.这是早春的草色.看着它.人们心里顿时充满欣欣然的生意.可是当你带着无限喜悦之情走近去看个仔细.地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽.却反而看不清什么颜色了.诗人象一位高明的水墨画家.挥洒着他饱蘸水分的妙笔.隐隐泛出了那一抹青青之痕.便是早春的草色.远远望去.再象也没有.可走近了.反倒看不出.这句“草色遥看近却无 .真可谓兼摄远近.空处传神. 这设色的背景.是那落在天街上的纤细小雨.透过雨丝遥望草色.更给早春草色增添了一层朦胧美.而小雨又滋润如酥.酥就是奶油.受了这样的滋润.那草色还能不新吗?又有这样的背景来衬托.那草色还能不美吗? 临了.诗人还来个对比:“绝胜烟柳满皇都 .诗人认为初春草色比那满城处处烟柳的景色不知要胜过多少倍.因为.“遥看近却无 的草色.是早春时节特有的.它柔嫩饱含水分.象征着大地春回.万象更新的欣欣生意.而烟柳呢?已经是“杨柳堆烟 时候.何况“满 城皆是.不稀罕了.到了暮春三月.色彩浓重.反倒不那么惹人喜爱了.象这样运用对比手法.与一般不同.这是一种加倍写法.为了突出春色的特征. “物以稀为贵 .早春时节的春草之色也是很娇贵的.“新年都未有芳华.二月初惊见草芽 (韩愈).这是一种心理状态.严冬方尽.余寒犹厉.突然看到这美妙的草色.心头不由得又惊又喜.这一些些轻淡的绿.是当时大地唯一的装饰,可是到了晚春则“草树知春不久归 (韩愈).这时那怕柳条儿绿得再好.人们也无心看.因为已缺乏那一种新鲜感. 所以.诗人就在第三句转折时提醒说:“最是一年春好处. 是呀.一年之计在于春.而春天的最好处却又在早春. 这首诗咏早春.能摄早春之魂.给读者以无穷的美感趣味.甚至是绘画所不能及的.诗人没有彩笔.但他用诗的语言描绘出极难描摹的色彩--一种淡素的.似有却无的色彩.如果没有锐利深细的观察力和高超的诗笔.便不可能把早春的自然美提炼为艺术美. 【查看更多】

     

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