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    (二). 1．揭示课题:简单了解曲是诗词以外的另一种文学作品. 2．在中国古代文学中.宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点.而且又有词的兴起.到了元代.另一种新兴的体裁是曲.曲大致分为两种:一种是戏曲.另一种是散曲.散曲没有动作.说白.便于清唱.包括套曲和小令.套曲由若干曲子组成.小令以一支曲子为独立单位.小令以一支为限.如果两三支合为一个单位.叫做带过曲.课题的都是标有题目的小令. 作者简介:张养浩.字希孟.号云庄.济南人.元代著名散曲家.曾任监察御史.因批评时政而免官.复官至礼部尚书.又辞官隐居济南云庄.天历二年.征拜陕西行台中丞.到官四月病卒.张养浩自幼好学.上自儒家经典.下至诸子百家.唐诗.宋词.笔记小说.无所不读.又诗赋.文章无所不能.尤长于散曲.他隐居济南云庄8年期间.登华不注.游大明湖.览龙洞.赏泉水.“寄傲山林.纵情诗酒 .创作了大量诗文散曲.其作品流传下来的有散曲小令160多首.诗近400首.各类文近百篇. 3．教师范读.学生自由散读一次后齐读.教师发现问题进行纠正. 4．教师简要讲解. 作者这时正行进在潼关的路上.峰峦.波涛都是亲眼见到.“如聚 “如怒 都染上了作者的感情色彩.作者心情不愉快的原因是:灾难频繁.百姓受苦. 5．思考探究. (1)这首曲划分为几个层次? . (2)这首曲表达了作者怎样的思想感情? (3)你认为文中哪些地方用字用得好?试说明理由. 6.课堂小结:我们从中感受到的是作者对人民疾苦的关心以及对封建统治者的批判. [资料超市] 【查看更多】

     

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