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    (三)诵读发现.展开探究. 1. 课文写了珍珠鸟的哪些内容呢? 2. 引言过渡:我和珍珠鸟相处会怎样呢? 3.学生自由读“三个月后┅┅难道在做梦 .认真思考.发现问题. 投影出示: 围绕“我与鸟 相处的情况.你发现了哪些问题? 提示: 1)可从“我 的角度出发.提出问题-- 2)可从“小鸟 的角度出发.提出问题-- 3)也可从课文描写的方法.语言的运用出发-- 4. 交流探究: 第一步 自我发现问题-----我发现了哪些问题?这些怎么解决? 第二步 小组内交流问题----顺时针方向.逐个发言.讲出自已所发现的问题.并讲出自己所知道的答案.或相互解答. 第三步 小组内筛选问题──在小组中每人所发现的问题中精选3-5个.推选代表发言. 第四步 小组间交流──1.代表发言:我组主要发现了哪几个问题?讲讲小组所讨论的结果.尚未解决的问题. 2.其它组可针对其中个别问题.发表异议 3.本组可作补充 5.在尚未解决的问题中筛选重要问题.引导学生深入讨论探究.(如果重点问题已解决.这环节可省略) 【查看更多】

     

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