练习册

  • 练习册
  • 试题
    朗读全文.圈点勾画出描写皇帝的爱好和心理活动的语句.揣摩.分析用笔的精妙. 就学生举出的语句.教师设疑以诱导.帮助学生分析理解.如: (1)他既不关心他的军队.也不喜欢去看戏.也不喜欢乘着马车去游公园--除非是为了去炫耀一下他的新衣服.他每一天每一点钟都要换一套衣服.人们提到他.总是说:“皇上在更衣室里. 第一句强调的重点是什么?“每一天每一点钟都要换一套衣服 极尽夸张.它有什么表达效果?用一句话概括这段话的内容. (2)“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了. 皇帝想.不过.想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布.心里的确感到不大自然.他相信自己是无须害怕的.但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当. 皇帝为什么会“感到不大自然 ?这段自相矛盾的心理活动说明了什么? (3)“这是怎么一回事呢? 皇帝心里想.“我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情. “哎呀.真是美极了! 皇帝说.“我十分满意! 皇帝心里想的和嘴上说的完全不同.这表现了他怎样的心理? (4)不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕. 因此他摆出一副更骄傲的神气. 皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的.为什么反而“摆出一副更骄傲的神气 ? 学生讨论.回答.教师明确: (1)这段话用概括.对比的手法写出皇帝爱新装到了如痴如狂的地步.第一句强调的重点是“除非为了去炫耀一下他的新衣服. 用夸张突出强调皇帝爱慕虚荣.生活奢靡. (2)联系课文对他爱好新衣的描写.不难看出.皇帝自己其实心很虚.他很怕自己看不见.被人知道自己是一个不称职的皇帝.而且对自己是否聪明也不自信.所以他心里感到“不大自然 . 这段精彩的.一波三折的心理描写.把皇帝不自信而又心虚.愚蠢而又狡猾的性格特点准确地表达了出来. (3)一句“骇人听闻 .一句“最可怕的事情 .两个“难道 的反问.都是皇帝心里所想.这几句心理描写.突出了皇帝极端恐惧的心理.他虽然什么也没看见.嘴上却极力赞美.而且用了“极 “十分 等程度非常深的修饰语.心里想的和嘴上说的完全相反.表现了皇帝的虚伪和骄横. (4)为了维护自己的统治和权威.他不能在公众面前暴露自己其实愚蠢和不称职.只好硬撑住.用“更骄傲的神气 掩饰自己内心的恐慌.恰暴露了他的外强中干. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案