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    学生朗读课文第2.3段. 思考:课文第2段从莫泊桑的哪些方面来表现人物的性格特征?第3段怎样具体回忆莫泊桑的成名经过及其杰出的文学成就? 学生讨论.交流. 明确:第2段.回忆初识莫泊桑.左拉认识莫泊桑的地点是在当代文学大师福楼拜的家中.当时.莫泊桑的年龄在18至20岁之间.血气方刚.“眼睛明亮 是写莫泊桑的外貌特征.“含笑 “沉默不语 是写莫泊桑的神态.“谦恭 “洗耳恭听 是写他的品质.“老半天才斗胆插上片言只语 是写他的睿智.“开朗 “坦率 “朝气 是写莫泊桑的性格特征.“棒小伙子 “健康的气息 是写他的身体.“我们却不曾想到他有朝一日会有才气 这一句既是段旨的引申.又引起下文.起着承上启下的作用. 第3段.回忆莫泊桑的成名经过及其杰出的文学成就.莫泊桑的独占鳌头.使他一举成名.“下车伊始 说明是莫泊桑的处女作,“决定意义的作品 .是对的高度评价,“跻身于大师的行列 .是写这篇小说的重要意义.“我们为此感到莫大的愉快.因为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟. 这一句有两层意思:①表达左拉对莫泊桑一举成名的愉快心情,②莫泊桑的天才是看着他长大的左拉等所未能料想到的.这一句又与第2 段“我们却不曾想到他有朝一日会有才气 相呼应.接着.左拉回忆莫泊桑创作的数量和质量.以“高产.稳产 .“源源而出 “无限地丰富多彩 来描写莫泊桑作品之多,以“炉火纯青 “令我惊叹 “无不精湛绝妙.令人叹为观止 来形容艺术水平之高.这些都表现了莫泊桑的文学成就.此外.作者还用“小小的喜剧 “完整的戏剧 “生活的窗口 这些比喻来描述其文学价值.“读他的作品的时候.可以笑或是哭.但永远是发人深思的 是写莫泊桑作品的巨大的艺术感染力. 【查看更多】

     

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