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    联想与想象: 诗人由街灯联想到明星.由明星联想到街灯.后来又由明星想象出天上街市.天上的珍奇.想象出牛郎织女以及他们自由美好幸福的生活.有谁能告诉我什么是联想?什么是想象呢?学生试着回答.然后教师打出灯片[联想与想象] 明确:联想:由一事物想到另一事物的心理过程.两者有联系或者相似. 想象:在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程.是不存在的事物. 简言之.联想由此及彼.想象无中生有. ● 请用优美语言描绘牛郎织女的天上生活: A.他们获得了自由.能够骑着牛儿.淌过不甚宽广的天河.时时来往.天天相见.白天.他们男耕女织.一家四口其乐融融,夜幕降临.他们手提灯笼.闲游天街.赏景购物.生活过得美满幸福. B你看.牛郎织女带上了孩子.骑着牛儿.去拜访七仙女了.他们多么幸福啊! ●展开联想与想象的翅膀:展开想象:美丽的夜空给人无尽的遐想.在你的想象中.那是一个怎样的美丽世界?见到了传说中的吴刚.嫦娥?还是美猴王孙悟空?还是--写出你想象的内容.放[灯片]激发学生的想象力 示例1:天上的街市非常美丽.到处红灯绿酒.繁弦急管.商品琳琅满目.街上人来人往.你看.孙悟空在大声的叫卖自己的新品种--猴桃.太上老君也在街上推销仙丹呢? 示例2:我看到嫦娥在寂寞地起舞呢.也许她又思念人间的后羿了吧. 示例3:我看到最疼爱我的外婆了.她离开我一年多了.我真想她.外婆在天上冲着我笑呢.她一定过得很快乐吧! 及时加以鼓励 四:.感悟情感美: v 牛郎织女的故事其实是一凄美的悲情故事.作者为什么把民间的悲剧故事改成诗中那么美好自由幸福的情景?寄托了诗人的什么理想? 1 放[灯片]简要介绍牛郎织女的故事 2 放灯片:[写作背景] 传说故事中的牛郎织女到天上以后是不幸福的.他们被阻隔在天河两岸.一年只能在鹊桥上相会一次.但在诗中.天河变得“浅浅的 .不甚宽广.它不再妨碍情侣们自由往来.因而牛郎织女可以骑着牛儿来往.可以提着灯笼逛街.这种美好幸福的天街.是诗人对理想世界的描绘.表达了诗人摆脱封建束缚.追求理想.向往自由幸福的思想感情. 明确:通过描绘天街美好的生活.表达作者对黑暗现实不满.对光明自由幸福生活的追求.激发人们为实现理想而奋斗! 问题:诗的后3节中连用了四个“定然 和一个“定 字说明了什么?讨论并归纳:讨论并归纳:“定然 “定 都表示肯定的语气.所描绘的事物明明都是出自于想象的.作者却以斩钉截铁的语气加以肯定.这表明了作者坚信这样的理想世界是存在的.对美好的未来充满了信心.使我们读后也同样受到鼓舞和感染. 有感情齐读课文,再次感受音乐美画面美情感美: 第一节:突出神奇 第二节:突出“美丽的街市 第三节:突出天河中的牛郎织女 第四节:突出理想境界的自由幸福. 小试牛刀: 【查看更多】

     

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