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    ①第二段中两个反问句语气和作用.如将它们改为陈述句.效果有何区别 ? ②“然富贵人读书者有几 ? 与“天下物皆然 中的“然 词义相同否 ? 是否都应重读. ③“而惴惴焉摩玩之不已 一句中去掉“惴惴焉 如何 ? “摩玩 一词表达什么感情 ? ④“然后叹借者之用心专.而少时之岁月为可惜也. 句中“叹 与“惜 的含义分别是什么 ? 为什么而“叹 ? 为什么而“惜 ? 这句话表达作者什么感情 ? ⑤“然则予因不幸而遇张乎.生因幸而遇予乎 ? 中“然则 一词删去有什么不好 ? ⑥为了论证中心论点.作者从哪三个方面作了对比.这样写有什么好处 ? 4. 读课文.感受语情. 重在体会作者运用多种句式来加强语气.表达情感的作用以及形象化语言的感染力.与作者情感达到共鸣. 因课时有限.背诵可放在课外.因议论文的背诵较记叙文背诵难度更大.教师应作必要的指导.可采用线索记忆法或分层消化法进行记诵. 【查看更多】

     

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