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    (三)内容研读: 1.明确什么是克隆? (1)找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点.用自己的话说说克隆是什么?(不是由生殖细胞结合产生的后代) (2)齐读课文第一部分.找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖 .什么是“克隆 的语句.(出示幻灯片:“都是生物靠自己的一分为二--这就是无性繁殖. “凡来自一个祖先 --也叫`克隆’. ) 2.讲解说明方法:在介绍“克隆是什么 时.作者运用了哪些说明方法?(举例子.下定义.作诠释.列数字) 任何说明方法都是为说明事物特征服务的.“克隆 属于前沿科学知识.对一般人而言生僻难懂.作者通过列举大家熟悉的事例.再加以细致地解释.最后用简洁.准确.概括的语言定义它.使它的特征清晰.明了地展示在我们面前.让我们知道了“克隆是什么 . 探究: (1)如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖.名称来源于希腊文.效果好吗? (2)举孙悟空的例子有什么作用? 明确:科普短文重在“普 .作者从常见且容易理解的生物现象写起.将高深的科学技术说得生动形象.明白晓畅.接着又从词源追溯“克隆 原意.进一步弄明白了克隆含义.用中妇孺皆知的故事.更将科学技术写得富有趣味. 【查看更多】

     

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