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    课文是根据有关“女娲造人 的记载改编的.作者以大胆新奇的想象.在原有故事的基础上进行富有人性化的演绎与扩充.使得这个古老的神话传说充满生活气息.焕发出迷人的色彩. 马克思在谈到希腊艺术时曾指出:“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力.支配自然力.把自然力加以形象化-- .由此可知.神话带有浓厚的幻想色彩. 课文详细叙述了女娲造人的具体过程.表现了原始初民对人类自身来源的好奇.追索.以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释. 文章清新.质朴.洋溢着一种天真的新鲜感.女娲完全是在一种极自然的.无意识的状态下萌发了造人的念头.课文中说她“感到非常孤独.她觉得在这天地之间.应该添一点什么东西进去.让它生气蓬勃起来才好 .当她看到自己的影子时.就“忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了.单单没有像自己一样的生物.那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 这种口吻非常孩子气.带有原始洪荒时代的稚拙与朴素.读者通过字里行间.仿佛看到女娲本身就是一个活泼.充满活力与创造力的孩子.并非一个神. 人来到这个世间是文章重点描写的内容.女娲揉团黄土造成第一个小人儿.这个“人 一落下地就具有了生命.开口叫她“妈妈 ,女娲不知疲倦地造人.为了加快速度.她就藤条一挥,为了解决人类延续的问题.女娲“把那些小人儿分为男女.让男人和女人配合起来叫他们自己去创造后代 --作者娓娓道来.如同一条不断流淌的小溪.一路唱着欢歌不断前进.使人读来仿佛置身于那个生命初创的原始世界中.感受着人类诞生后的欢欣与愉悦. 【查看更多】

     

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