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    小组合作.疏通文意 (1). 二人合作.参考注解.疏通全文大意.没有注解的语句.凭借学过的文言常识解决或查阅工具书解决,解决不了的.画下来.待全班集体讨论解决. (设计意图::引导学生利用书上注解和工具书独立学习.这也是在培养学生的自学能力.设立二人小组来讨论全文大意.是为了互相启发.并利于调动学习的积极性和主动性. (2).集体解难. 各小组提出在疏通文意中遇到的问题.集体讨论.教师适时点拨或给予解答.旨在培养学生的合作探究能力. (3).重点词语小结.(用多媒体课件归纳总结.并要求学生落实记在课本上.听写结合.加深学生印象.避免了课上热热闹闹.课下迷迷糊糊的情况.) (4)再读课文 .学生试背诵 学生在经过反复的听读与朗读之后已基本能做到粗知课文大意.在此基础上要求学生根据自己的情况即时背诵.教师根据学生的不同情况引导以短文的内容.此环节可保持学生高涨的热情.便于短时记忆的发生与巩固.同时为第二课时重点研习做铺垫. 作业:背诵课文 第二课时 【查看更多】

     

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