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    3．学生自读课文.整体把握文意 (1)教师设计思考题.指导学生自读. 多媒体显示: ①请用自己的话介绍盲孩子和他的影子的故事. ②盲孩子的心理前后有什么变化?为什么会产生这种变化? (2)学生独立思考.然后同桌之间交流切磋. 教师请学生自由回答.其余同学补充.评价. 明确:①盲孩子十分孤独.寂寞.“影子 的陪伴使他快乐.给他带来了温暖,困境中来自萤火虫的爱.影子的爱以及太阳.月亮的爱.使他得到了光明. ②学生筛选的能够表现盲孩子心情变化的语句有:“他的日子很寂寞. “盲孩子似乎感受到了光明.看到了色彩.他很快乐. “啊.我看见它了.萤火虫--他从来没这样快乐过. “盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来:`啊!我的影子.是你吗?我好像看见你了!真的.我看见你了!’ “他看见了周围的一切! 因为盲孩子受到了“影子 “萤火虫 以及太阳.月亮的关爱.帮助才感受到生活的光明和美好.是爱改变了盲孩子. 【查看更多】

     

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