练习册

  • 练习册
  • 试题
    先由老师来朗读课文.大家边仔细听.边体会盲孩子的心情经历了哪些变化? 学生发言.教师予以肯定.提炼出两个词加以板书 为什么盲孩子的心情会发生这样的变化?你们认为这个问题如果由盲孩子自己来回答是不是更合适?那么.我们将这位盲孩子和他的影子请到我们身边来怎么样?哪两位同学愿意成为我们身边的盲孩子和他的影子.将他俩之间发生的故事再为我们演绎一遍?(找出两位同学上台分演盲孩子和影子)再找一位同学读叙述性语言.其他同学到现场当美丽而善良的萤火虫.(分角色读演课文.录音机播放背景音乐) 这几位同学演的.读的好不好?既然好.我们是不是该对这两位小演员采访一下?如果你是一位小记者.让你去采访他俩.你会问哪些问题?怎么问?(让学生稍作准备并实践.教师可帮助设计几个问题并用幻灯打出:你在演盲孩子时.你觉得是什么原因使他的心情发生如此大的变化?你是如何细腻地表现盲孩子的心理变化的?作为影子.在带给盲孩子无比的快乐之后.自己有什么样的感受?) 盲孩子认为是爱使他从寂寞走向快乐.你们在读了和听了这篇文章之后是不是也有同感?(趁机在板书:寂寞--快乐中贴上红色双心)的确.爱能使寂寞的人变得快乐.能让绝望的人重新寻回自信.日常生活中你是否也有过这样的体会?你得到过哪些爱呢?大家说的都很好.家庭成员之间.邻里之间.师生之间.同学之间到处都充满了爱.其实.爱我们美丽的家园.爱我们伟大的祖国.爱我们赖以生存的地球.这也是爱.爱是世界上最美好的情感.在被爱中我们感到快乐.在付出爱时我们也会幸福.我这里有几幅图片.请大家根据自己对爱的认识和体会.为爱说句话.仿照“爱是 的句式. 大家刚才所说的这一句话组合起来就是一首关于爱的散文诗.大家觉得爱的主题美不美?除了感情美.大家觉得这篇课文还有没有美的地方?(学生回答并板书:美境 美言) 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案