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    (三)文中哪些细节描写表现出了罗丹对工作的这种热忱? 1.要求:默读课文.找到词语或句子.用曲线画出来. 提示:细节就是能够突出表现人物特点的动作.语言.神态.心理的描写. 2.学生自由发言.并相互点评或补充. 3.适时出示一组对比句. “最后.带着舒叹.他扔下刮刀.以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上. “最后.他扔下刮刀.把湿布搭在女正身像上. 师:第一句是原文中的句子.第二句是老师修改过的句子. 比较两句话.第二句比第一句缺了什么? (舒叹--罗丹的修改完作品之后的一种愉悦.满意的感受. 体会“舒叹 的动作. 以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地--比喻.把女正身像比作了自己的情人.而“情人 是最爱的人.对于情人的感情不同于对父母.子女的亲人的感情.这种感情更热烈.更疯狂.表明了罗丹对作品的珍视.更表明了罗丹对于雕刻艺术的不同一般的热忱. 追问:没有这个比喻句可以吗?为什么? (不行.这个比喻句写出了动作的程度温柔.缓慢而充满珍视的情感.) 体会蒙与搭两个动词的不同表带效果. 蒙:富于感情.温柔.小心. 搭:很随意.不能体现罗丹对于艺术的热忱. 如果首先出示的这一句.再追问.还有哪些词句? (1)他低语了一句:“就在这肩上线条还是太粗.对不起-- ------追问:罗但在对谁说对不起?这说明.在罗丹心中.已经不再是雕塑.这雕塑已经有了生命.这说明了罗丹对艺术精益求精.对工作的高度热忱. 通过有语气的朗读来体会这一句. 语言描写 讨论:应该用怎样的语气来读“对不起 . 低沉的.舒缓的.轻柔的.发自内心的. (2)“他凝视着.就在那时他才记起.他显然对他的失礼而惊惶.“对不起.先生.我完全把你忘记了.可是你知道-- 凝视------专心致志.忘记了我的存在. 这也说明罗丹对工作不同一般的热忱 问:此时罗丹在想什么? (3)年龄很大.还是那样专心致志修改作品.这能看出他在追求完美.对艺术充满热忱. 【查看更多】

     

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