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    2．一切景语皆情语.在鲁彦的笔下.无论是海睡还是海醒.海怒.都充满了美的色彩.这字里行间里表现了作者怎样的思想感情? 提示:作者认为海潮无论是凶猛的来时.还是平静的去时.都是“一样的美 .这反映了他对大自然的热爱.对人生的热爱与追求.对战斗的渴望的思想感情.是作者追求进步思想境界的具体体现. (以上两个问题与文章主旨联系得很紧.可见.在充分品味语言的基础上.学生们能够直奔主题而设疑.“疑 是开启思维大门的钥匙.设疑贵在巧.巧在以疑诱发.点拨和引爆众人的思维.教师可借此疑来培养学生思维的连贯性.发散性.创新性和凝聚性,疑亦贵精.精在突出课文的重点.难点和特点.在这三点上教师可引导学生疑深.疑透.疑广.精巧设疑.是为了引思.引议.提出思考题后组织学生展开自由讨论.学生在探讨时.既有冷静思考.又有热烈争论.使课堂呈现出既轻松活泼又镇定有序的良好状态.学生们互相启发.互相补充.互相修正.活跃了课堂.也激活了思维.) 【查看更多】

     

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