练习册

  • 练习册
  • 试题
    [课后反思]:2.我用残损的手掌 [备课时间]:2006.1.2 [授课时间]:2006.1.5 [教材分析]: 是以“雨巷诗人 之名行世的戴望舒在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作.“残损的手掌 既是写实.又是诗人坚贞不屈意志的写照.诗歌一方面从实处着笔.描写沦陷区阴暗．表现对祖国命运的深切关注.另一方面抒写解放区的明丽．侧重于写意.对象征着 “永恒的中国 的土地.发出深情赞美.在感情的哀怨与欢快上完美统一.抒情风格变幻多姿. 诗歌语言口语化.押韵灵活错综.有一种沉郁顿挫的音乐感.教读本文.要引导学生反复诵读.体会其音乐美.课文在想象中展开诗的内容.其思想感情的表达.主要通过形象的构成来实现.要引领学生把握诗中的艺术形象.体会诗人情感的变化. 教读中.宜采用联想想象欣赏法.引领学生把握意象的含义和全诗的感情线索.培养学生解读诗歌的能力. [教学目标]: 知识目标 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)


    同步练习册答案