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    2．教师提出问题.学生讨论交流. 提问: 用一句话概括母亲的形象特点. 明确:“我母亲管束我最严.她是慈母兼任严父 . 提问:为什么说她又是“严父 ? 明确: 插入胡适家庭背景资料介绍(教师可让学生从收集来的有关胡适生平材料来交流介绍). 提问:课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性? 明确:课文写了母亲这样几件事情: A．叫我早起.聆听教诲.“催 去上学. B．我说了不该说的话.她重重责罚我. C．新年之际.债主来要债.她从不骂一声.脸上从不露出一点怒色. D．受了两嫂子的气.她只忍耐着.忍到不可再忍时.悲哭一场.以解心中之苦. E．听了王叔的牢骚话.表现出刚气.不受一点人格上的侮辱. 通过写这些事.表现母亲以下品性:她是一位恩师.对我谆谆教诲.对我要求严格.却从不拿孩子出气.气量大.性情好.事事留心.事事格外容忍,待人仁慈.温和.从来没有一句伤人感情的话. 【查看更多】

     

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