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    课文第十段可分几个层次?为什么说白杨树是树中的"伟丈夫"?采用什么表现手法?文章如何展开联想.由树及人?四个排比反问句怎样逐句加深的?又采用了什么手法? 分两个层次.第一层.用欲扬先抑的表现手法赞美了白杨树.具体说来.作者先虚写一笔.用否定句式暂退一步:白杨"没有婆娑的姿态"."没有屈曲盘旋的虬枝".由于审美观点不同.承认白杨"算不得树中的好女子".这是抑.接着.突然转折.连用七个感性色彩强烈的褒义词语"伟岸"."正直"."朴质"."严肃"."温和"."坚强不屈"."挺拔".热情赞美它是"树中的伟丈夫".这是"扬". 第二层.作者以亲切谈心的语气将读者的视线引向"积雪初融"的高原.连用四个反问句.由树及人.写出了白杨树的象征意义.意思一句比一句扩展而深化.发人深思.第一句由树及人的过渡.启发人们深思不应该只觉得它是树.那么.应该觉得它是什么,后面三个"难道".就由浅入深地写出了它的象征意义."不想到"."不联想到"."不更远一点想到"等反映了一层比一层深的涵义--第二句从白杨树的性格出发.点明白杨"至少"象征着"朴质.严肃.坚强不屈"的北方农民,第三句从白杨树"傲然挺立"的形象出发.把它象征为在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵,第四句从白杨树"靠紧团结.力求上进"的品质出发.把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志.感情得到升华.文章达到高潮. 【查看更多】

     

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