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    学生朗读.议论后.教师归纳: 在描绘白杨树的形象方面.作者用“力争上游 一词概括了白杨树形象总的特点.采用的是拟人手法.给白杨树以人格化.下面分别从干.枝.叶.皮四方面写它们的特点.干.突出它的直,枝.强调它的直而紧靠,叶.写它的向上,皮.则主要写它“微微泛出淡青色 .通过这些特点的描写.给人以正直.团结.进取.质朴.力争上游的印象.涵义十分深刻.板书: 在刻画白杨树的性格方面.作者用“倔强挺立 总写它的性格特点.并用“参天耸立 .“不折不挠 等词语加以深化.突出了白杨树在险恶的环境中坚强不屈的斗争性格. 总的性格 倔强挺立 这一段描写了白杨树的形象美和精神美.使人们透过白杨树不平凡的形象.看到它的不平凡的精神.从而产生崇敬.赞美之情.文章的第6自然段.再次抒发了这种感情.突出了白杨树的不平凡. 由学生朗读第5.6自然段.要求读出感情. 【查看更多】

     

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