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    填空: 文章一开始就赞美白杨树的不平凡.接下来并不说明道理.而在第二自然段写 景色.交代了白杨树生长的自然环境.第4自然段承上启下.又回到了对白杨树的赞美.第5.6自然段描绘了白杨树的 和 .突出了它的不平凡.第7.8自然段把白杨树象征为 .点明了主题.最后.第9自然段以斥责国民党反动派和反动势力.赞美白杨树收尾. 学生口答:课文在1.4.6.8四个自然段中直抒胸臆.赞美白杨树的不平凡. 教师点拨:填空练习反映了作者写作的基本思路和抒情线索.本文可分五段: 第一段 直抒对白杨树的崇敬.赞美. 第二段 描写黄土高原的景色.交代白杨树生长的自然环境. 第三段 描绘白杨树的形象和性格.突出它的不平凡. 第四段 揭示白杨树的象征意义.点明主题. 第五段 把白杨树与楠木作对比.表达鲜明的爱憎.再次赞美白杨树. 学习第一段. (1)第一段与题目的关系. 开门见山.满怀激情.点明题意.直抒对白杨树的崇敬和赞美. (2)第一段与下文的关系. 提挈全文. 学习第二段. 指名学生朗读第2-4自然段. 作者开头赞美白杨树后.却没有直接描写白杨树本身.笔锋一转.用亲切舒缓的语气.把读者带到一望无际的黄土高原上.(打出白杨.黄土高原的幻灯.) 作者对黄土高原的总印象是什么? 明确:觉得黄土高原像“一条大毡子 . 作者运用哪些词语.从哪些方面描写黄土高原景色? 黄绿错综:黄土--“伟大的自然力 .麦浪--“人类劳力战胜自然的成果 . 无边无垠:没有边际. 坦荡如砥:平坦得像磨刀石. 一幅雄伟辽阔的黄土高原的风景画面“扑入 视野.人们的感觉是什么? 先是“雄壮 .“伟大 .由于汽车长时间地在一望无际的高原上奔驰.人们产生了“倦怠 .“单调 的感觉.就在这时.“猛抬眼 看到了“傲然地耸立.像哨兵似的 白杨树.人们精神为之一振.作者要歌颂的形象--白杨.奇迹般地出现了.那时是“惊奇地叫了一声的 . 作者视野的角度有什么变化? 作者远看.由面收缩到点.从一排.三五株.到一株. 第4自然段点明那是白杨树.“那 和上文中“远远 呼应.是远指. 为什么说白杨树“极普通 而又“实在是不平凡 ? 它极常见.极易生长.所以说它“极普通 .说它“实在是不平凡 .是因为在“单调 的“恹恹欲睡 的情绪中.白杨树的出现出奇制胜.使人清醒.使人振奋. 描写高原的景色有什么作用? 白杨树生长在辽阔广大的肥田沃土上.挺立在“雄壮 .“伟大 的背景中.扎根在温暖宽厚的土地母亲的怀抱里.不平凡的环境培育了不平凡的白杨.环境.背景与白杨协调一致.渲染了气氛.衬托了白杨. 【查看更多】

     

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