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    (四)由悟读到品读 在练读.悟读的基础上学生仔细品味这篇散文的语段层次之美.情感之美.意境之美.学生低吟浅诵.沉浸在对文学的品味和鉴赏之中.一节课很自然地结束了.品读不仅仅是课内"品".更多的应是在课外"品".这是课内到课外的自然延伸. 【查看更多】

     

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