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    1．看一看: 放多媒体课件.让学生观看丰富多彩.变化多姿的云彩.通过视角的感受调动学生学习的情趣.看完后.请学生用优美的词浯描述所见到的景象? (设计此环节的目的是创设情境.用美丽的画面去感染学生.激发学生的情感体验.然后.组织学生用自己的语言再现所见到的景象.既是对学生口头表达能力的锻炼.也是为下面的语言品味蓄势.) 学情估计:用语言描述云的画面时.教师可以同学生一起进行.若有少数地方用词不准.师生可以共同交流.探讨.借此营造一个共同交流的氛围. 【查看更多】

     

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