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    引导学生与松柏对话.审视松柏生命状态 板书:松柏-----盘根错节力求完美-----本色英雄---美丽 师:审视石缝间的生命时.我们领略到了这些生命内在品质.这些优秀的品质不可能不引起人的思考.不可能不激发人对生命的情感.那么请同学们找出体现作者主旨的一段话.体会作者的思想情感. 愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄切切.愿一切生命敢干去寻求最艰苦的环境.生命正是要在最困厄的境遇中发现自己.认识自己.从而锤炼自己.使自己的精神境界得到升华. 师:请同学们齐读这一段.并体会作者的情感. 师:哪位同学来说. 生:作者在这里运用了象征的手法.将“石缝间的生命 与“困境中的人生 联系起来.表达了他赞扬顽强拼搏.战胜自己的崇高精神的思想感情. 师:很好!试问生命要想在困厄中战胜自己.最需要什么? 生附和:生命的根要深扎入土壤. 师:具体来说.生命的根在文中指什么? 生附和:意志和毅力. 师:面对一切生命.作者最希望的是什么?你最希望的是什么? 生:作者最希望一切生命茁壮成长.我希望所有的生命能和谐地相处. 师:那请祝福生命吧! (投影:众生-茁壮成长-和谐相处-神奇) (板书:众生-茁壮成长-和谐相处-神奇) 师:只要众生把生命的根深深地扎入生命的土壤.和谐地相处.那么这些生命就会茁壮成长.这样的世界就是一个神奇的世界.也正我们所渴望的世界. (完成板书.给板书加上一个红色的“美 边框) 师:是的.真实的.善良的.和谐的生命是美的.也是我们大家所渴望的.我们希望所有生命能活出自己应有的色彩.我们不希望生命受到伤害.但这个世界就有那么一些不和谐的因素.就有那么一些凶残的势力在伤害生命.下面请同学们看看这些生命. (多媒体展示一组图片:..) 师:面对这些在死亡边缘挣扎的生命.我们应该知道自己要做些什么了? 生:珍惜生命.活出生命应有的色彩! 生:我们应去帮助那些有困难的生命! 生:我们不应该去伤害生命.应该去呵护生命! 师:很好.现在请我们一齐呼喊:希望生命如此美丽! (多媒体投影:盎然生机图.图上有“希望生命如此美丽 ) (师生一齐呼喊:希望生命如此美丽) 师:最后.我用一首诗来总结今天这一节课.这诗是我在读完此文后写的.写得不好.姑且叫做诗吧! 希望大雁在蓝天翱翔/不再让游子思念家乡/大地的每个角落/都是生命的港湾 希望小溪在林间流淌/带着歌声注入干渴的心房/让生命的鱼儿/在溪水里游荡 希望松鼠跳跃在松树的顶端/不再担心鹰来伤亡/神的家里/神在主张 希望花儿赶趟儿怒放/别让寒流把蓓蕾定格在枝上/生命的根早就扎进土壤/在阳光里歌唱 希望生命的呐喊/不再换来生命的伤逝与彷徨/真善美的呼声/在生命的空间/永远回荡 师:请同学齐读 师:生命的路是漫长的.我真的希望我们大家在生命的历程中.为断地追求“真 .“善 .“美 .这样.我们的人生就美丽如花!下课!再见! 【查看更多】

     

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