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    教材特点及教学目标 是现代小说家.散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说.讲的是抗日战争时期.在充满诗情画意的芦花荡里.一个年近六十的干瘦的老头子的“英雄的行为 .显示了我们民族的英雄性格.跟孙犁的大多数小说一样.散文化的结构.诗化的语言是课文的主要艺术特色. 作为第一个叙事性作品单元的第二课.我认为它是第一课教学目标的延续和提升:侧重从结果的角度来表现人民解放军的英勇善战.则是从过程的角度来表现我们民族的英雄性格,叙述简明.侧重教会学生六要素的知识.本文开始训练学生从比较复杂的叙述中来把握记叙的要素.同时.叙述相对新闻详尽.生动.也就为提高学生的语文素养提供了更多的路径. 根据关于课堂教学要“整体考虑知识与能力.情感与态度.过程与方法的综合 的要求及以上分析.本文的教学目标应该是: 知识与能力 ①理清记叙的要素.把握故事情节. ②感知老头子的形象.学习人物描写的方法. ③揣摩景物描写的妙处.品味课文的语言. 情感与态度 认识中国人民是不可战胜的.培养爱国主义情感. 过程与方法 通过默读迅速抓住记叙要素.初步感知人物形象,通过自主.合作.探究的方式以及朗读把握人物性格特点.揣摩景物描写.品味语言. 教学重点: ①通过分析情节感知人物形象.②景物描写及其作用. 教学难点:景物描写及其作用. 【查看更多】

     

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