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    这小家伙就知道淘气 --一位老师对小孩子的家长说 --爷爷摸着孙子的头对别人说 教师:通过比较可得出.在特定的语言环境中.同一语言表达出截然不同的意思. (应当读出“很吃惊.很意外.不相信.有如晴天霹雳 的意味.“谁挂了花 平淡多了.“大道低回.大味必淡. --孙犁的文化哲学) 老头子的身体往上蹿了一蹿.随着.那小船很厉害地仄歪了一下.老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量.他用手扒着船尾.跟着浮了几步.才又拼命往前推了一把.(与前面几个动词比较.“老头子叫了一声“趴下 .一抽身就跳进水里去.踏着水用两手推着小船前进.“推 之轻松与“扒 之无力.充分表现出老头内心的沮丧. 他们已经离苇塘很近.老头子爬到船上去.他觉得两只老眼有些昏花.可是他到底用篙拨开外面一层芦苇.找到了那窄窄的入口. 一钻进苇塘.他就放下篙.扶起那大女孩的头. 大女孩微微睁了一下眼.吃力地说: “我不要紧--.快把我们送进苇塘里去吧! 老头子无力地坐下来.船停在那里.月亮落了.半夜以后的苇塘.有些飒飒的风响.老头子叹了一口气.停了半天才说: “我/不/能/送/你们/进去了. 小女孩子睁大眼睛问: “为什么呀? 老头子直直地望着前面说: “我-没脸-见人. 小女孩子有些发急.在路上也遇见过这样的带路人.带到半路上就不愿带了.叫人为难.她像央告那老头子: “老同志.你快把我们送进去吧.你看她流了这么多血.我们要找医生给她裹伤呀! 老头子站起来.拾起篙.撑了一下.那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处. -- 他叫着大菱说: “他们打伤了.流了这么血.等明天我叫他们十个人流血! 两个孩子全没有答言.老头子觉得受了轻视.他说: “你们不信我的话.我也不和你们说.谁叫我丢人现眼.打牙跌嘴呢!可是.等到天明.你们看吧! 小女孩子说: “你这么大年纪了.还能打仗? 老头子狠狠地说: “为什么不能?我打他们不用枪.那不是我的本事.愿意看.明天来看吧!二菱.明天你跟我来看吧.有热闹哩! 过于自信和自尊 第三教学板块:通览全篇.感知人物形象. 在同学绘声绘色的朗读之后.大家又对文章语言进行了细细的品咂.相信小说的人物已经在大家的脑海中挑跃.请大家谈一谈.你最感兴趣的人物形象. 人物:一个具有传奇色彩的英雄老头,一对可爱的勇敢的姐妹,一群愚蠢的鬼子兵(可用一个词来形容.从课文中寻找支撑观点的语言信息) 【查看更多】

     

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