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    你最欣赏哪一种石缝间的生命?为什么? ㈥研读课文 1问题讨论 ①“石缝间的生命 具有什么精神? ――“石缝间的生命 具有在艰苦乃至恶劣的环境中.不失生命的尊严.顽强拼搏.创造辉煌的精神. ②文章第一句话“石缝间倔强的生命.常使我感动得潸然泪下 .作者为什么“感动得潸然泪下 ?这句话在文章中有什么作用? ――原因要点:敢于去寻求.战胜最艰苦的环境.具有震撼心灵的情感力量.作用:是文章的文眼.起了开门见山的作用. ③作者选择了哪些事物为代表来介绍石缝间的生命?突出了其哪些特点? ――野草:生机不可扼制,山花:生命就是拼搏,松柏:使高山有了灵气.使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色. ④文中哪一语段对题目作出概括性的诠释和理解? ――第九段. 1研读赏析 A.揣摩语言: 学生再读课文.划出自己认为写得最好.最精彩.最能表达作者情感的句子.边划边体会这些句子的作用. B.自主.合作.探究: 划出文章中你不理解的句子.齐讨论.分析. 重点突破以下几个问题: ①.第五段中“生命就是这样被环境规定着.又被环境改变着 具体指什么? ――被规定着指环境使它们只能生长在石缝间.是指环境对生命成长的限制.约束作用,又被环境改变着指环境使它们成为战胜环境的强者.环境可以从外部来改变和影响生命的发展. ②.在“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己.认识自己.从而才能锤炼自己.成长自己.直到最后完成自己.升华自己 中.“发现 .“认识 .“锤炼 .“升华 四个词语有何关系?说明了什么? ――是层层递进的逻辑关系.说明了生命适应环境并改造自身的一般规律. ③.第九段说石缝间顽强的生命,是生物学的,哲学的.美学的.如何理解? ――生物学的:生命本向是尊贵的.有权自认为辉煌.生机不可遏制. 哲学的:生命被环境规定着.改造着.适者都是强者.生命就是拼搏. 美学的:不仅装点荒山枯岭.更向你提示出美的.壮丽的心灵. ④.文章结尾说“石缝间顽强的生命.它是具有如此震慑人们心灵的情感力量 .从文章中看.这种“力量 表现在哪些方面? ――可从以下方面分析:创造生命奇迹.战胜险恶环境.显示生命顽强.增加世界活力.给人类带来重要启示等. ⑤.为什么文章开头说石缝隙间的生命是“倔强的生命 .结尾说它是“顽强的生命 ?首尾两段间是什么关系? ――作者透过生命个体在与自然环境斗争中的“倔强 .深刻认识到了生命力的“顽强 .文章首尾呼应.浑然一体. ㈦归纳小结: 这是一篇托物言志的散文.通过对“撒落到天涯海角 的石缝间的生命的描述.赞美了石缝间的生命的那种倔强和崇高的品格.阐述了生命的内涵就是拼搏.启示我们:要做驾驭生活的强者. ㈧教后记: 【查看更多】

     

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