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    通过对词句的品读.培养学生对词句的初步鉴赏能力. 说明: 词人陆游是中国古代最伟大的爱国词人之一.豪迈而悲壮是他一生诗词创作的基调.“气吞残虏 .对他以后的宋代文坛产生了积极的影响.这首词正是作者诗词中反复抒写的爱国主题的代表作品之一.是作者晚年隐居山阴农村以后写的.整首词选取了作者生活经历中的特定场景.饱含着晚年的陆游在坚持抗金未果之后所产生的国仇未报.壮志难酬的悲愤之情.使这首词感人至深.独具风格.应该对现在的学生具有一定的震撼力. 这首词用字简炼.内容充实.情感真挚.教师在教学前先要对词人以及当时的历史背景有比较完整地把握.在具体教学词的过程中.不宜对词的字面意义做面面俱到的解释.而应着眼于词句本身所反映出来的景和情.在课堂中着重于启发和点拨.通过学生对词句的理解和品味.鼓励学生畅所欲言.反复地诵读.细细地品味词中运用的典故以及许多关键字词.咀嚼陆游对语言文字的锤炼.感受字词的表现力.在琅琅的书声中.在不同的感悟体验中激发学生思维的火花.感受词中蕴涵的丰富情感.品味词悲壮沉郁的意境. 教学重点与难点 【查看更多】

     

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