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    同学再齐读.希望同学能在正确朗读的基础上感受作者在词中渗透着怎样的情感. ①学生自由诵读词作.同桌之间可互相纠正字词的读音. ②请一个同学朗读.2-3个同学点评.纠正字音和节奏错误:戍shù 貂裘diāo qiú 鬓bīn 关河/梦断/何处 尘暗/旧貂裘. 诵读是理解词句的基础.要让学生在诵读中逐渐地步入词的意境.同学之间互相纠错可以促进学生自我学习和互助学习的兴趣和效率.同时正确地把握词句的朗读节奏是初步感知作者情感的基础.有助于更好地理解词句的深层含义. 读读品品 理解词句 引导学生品读词句.理解当时艰难的现实中浸透着词人爱国深情的悲愤之情: 【查看更多】

     

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