练习册

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    (1)教师朗诵.对“少顷 “许许 等多音异读的字.有意读错.引起学生的注意. (2)学生齐读--个读--分段读.生生评价.教师纠正读音. 2读通文意 (1) 结合课下注释.在小组内口头交流翻译. (2) 质疑问难.生生.师生交流难词难句. (3) 以“读我仿佛听到或看到-- 的句式说话. (4) 齐读全文 3自读探究: (1) 口技人表演的故事有哪几个场面?请你用最简洁的语言概括内容. (2) 你通过哪些词语判断了解情节发展的? (3) 师生对话.教师点拨. (4) 教师出示表格.学生对照找出三个场景的相关内容.在书中圈点勾划.并分析声音的特点 场景 声音种类 声音特点 作者议论 听众反应 梦中惊醒 远近.外内小大.分合 渐入梦乡 大小.密疏 火起百象 少多.简杂 (5) 教师小结 声音由小--大--小--大.由简单到复杂.一张嘴能模拟这样的千态百象.真让人难以置信.技艺真正的高超. 【查看更多】

     

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