练习册

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    进行审美收获的汇报交流. (1).学生汇报通过划停顿.标重读.来朗读诗歌感受到韵律美.教师要适时引导学生用多种方法.各种形式.来有感情朗读古诗. (2).学生汇报通过想象.我仿佛看到美丽的画面.教师引导学生展示自己的学习成果.喜欢表达的同学说说这里的山.水.雨是怎么样的美丽.喜欢画画的同学来画画西湖晴雨时不同的景象.从而感受画面美. (3).感受西湖的人性美.课件三.让学生用自己的语言来形容一下她的美.注意体会浓妆与淡妆两种不同风格的美.同时教师要渗透正确的审美思想.使学生从小树立起正确的审美价值观. 引导学生质疑:为什么诗人把西湖比做西子呢? 【查看更多】

     

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