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    (二)赏析这首诗 ① 嫩绿的芽儿对青年说:“发展你自己! 这是一个独立的意思.如果拆开便不知所云了.“嫩绿 显示了芽儿的健壮.活力与朝气.在这里诗人运用了拟人手法.嫩绿的芽儿有着儿童般的天真无邪.对青年说.发展你自己.芽儿需要成长发展.正如青年人一样也需要学习与提高.来发展自己.使自己成才.植物发展由芽儿长成花儿.那么.人呢? ② 淡白的花儿对青年说.“贡献你自己! 同样是一个独立的意思.“淡白 说明了花的朴素无华.纯洁.不追求华丽的外表.植物用花儿来装点这个世界.不孤芳自赏.人呢?在发展了自己的基础上.应当来为社会做贡献.这里作者的意思又进了一层. ③ 深红的果儿对青年说“牺牲你自己! 用“深红 来修饰“果儿 .象征着“果儿 的成熟.丰硕和甜蜜.经历了芽儿.花儿的积累.成长.成了深红的果实.这时就要奉献给人类了.如果没有奉献.这些果实有什么用呢?青年人呢?也应该懂得奉献自己.甚至要有甘愿牺牲自己的精神.人生才显得更完美.更充实. 这首诗中的每一节都可以独立成为一首诗.意思也相当完整.但从思想境界.艺术造诣上讲.它们又意联起来成为一个整体.使意脉得以贯通.“芽儿 “花儿 “果儿 的排列顺序.暗指果树从抽芽发展.开花让人们欣赏到将结果奉献于人类的过程.这一过程正好对应了青年的人生过程.“芽儿 需要成长发展.正如青年需要学习提高.当芽变成花时.不要孤芳自赏.而是要美化自然.正如青年要以自己的青春为社会作贡献.最后结成“果儿 .又如青年要以牺牲精神为社会创造更大的价值.使人生更辉煌.全诗正是这样.以植物的生长来比喻青年的成长.从而告诫青年人.包括作者自己.要发奋图强.不断充实.提高和发展自己.为人类做出更大的贡献. 诗中运用拟人和反复的修辞手法.展示了一个纯洁的心灵和现实的世界.同时.也讴歌了美好的青春.积极的人生.“嫩绿的芽儿 的时候.“淡白的花儿 的时候.“深红的果儿 的时候.组合起来正是整个纯洁的人生.这样的一种纯洁的人生.赋予了作者笔下的语言以诗意.使其散文诗化.而从此不再是散文.只能以诗来解读.也正因为这样.作者才能将这些本来就难以组织起来的话语组成一个有机的整体.可以说.是她的纯洁的心灵给世界.给语言带来了一种独特的体系.一种一般人及粗俗的语言所不可能具有的体系. 【查看更多】

     

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