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    (三).学习课文内容.思考问题: ⑴.作者是什么季节来到圆明园凭吊的?面对废墟.作者是怎样的情感态度? 明确:冬日.心情沉重. ⑵.“对着这一凝固的历史.我只有怅然凝望 .为什么说“历史 是“凝固的 ? 明确:因为这蒙受了奇耻大辱的废墟.只管悠闲地.若无其事的停泊着.如石刻一般.停滞了.凝固了.而废墟永远象征了那段与它有关的历史.所以说历史凝固了. ⑶.“楚国早已是湖北省.但楚辞的光辉.不是永远充塞于天地之间么? 明确:1:楚辞的代表人物是屈原.他的写尽了文人墨客的忧国忧民情怀.我们至今还在吟诵他的名句:“路漫漫其修远兮.吾将上下而求索. 2. 个人虽然渺小.但依然在历史上可以体现自己的价值.可以无愧于人“小得多的概念 .伟大的爱国主义诗人屈原给予我们的就是无形而宝贵的精神价值. ⑷. 文章前面说“它该让出地方.好建设新的一切. 后文却说“能不能留下一部分废墟呢?最好是这瀛观一带.或只是这座断桥.也可以的 .这样行文前后是否矛盾?为什么? 明确:不矛盾.前文说的是改造历史.后文说的是不忘记历史.两者相辅相成.作者是经历一定的挣扎和思考. 【查看更多】

     

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