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    一个多世纪以来.无数仁人志士为了国家富强.民族复兴而“尽每一个我的责任 .请同学们谈谈在当今时代.中学生应该尽的责任是什么.怎么尽责. 教案002 设计说明 是本单元第三篇课文.也是继之后第二篇精读课文.此时.学生对议论性散文的特点已经有了初步的感知.这篇课文是作者在历史的遗迹面前发出的饱含赤子之情的深沉呼唤.表现了作者忧天下之忧的爱国情怀.内容较前两篇课文稍深一些.学习这篇文章应使学生在课文内容的启迪下.观察生活.认识历史.养成思考和分析的习惯.提高对文字的感悟能力.提高思想认识水平.学习从具体事物入手.抒写情怀.阐发议论.并且掌握此类散文的表现手法. 学习这篇文章.宜采用朗读.质疑讨论.合作探究等教学方式. 永远的伤口.屈辱的历史 1860年10月6日.英.法联军侵入北京.闯进圆明园.他们把园内凡是能拿走的东西.统统掠走.拿不动的.就用大车或牲口搬运.实在运不走的.就任意破坏.毁掉.为了销毁罪证.10月18日和19日.三千多名侵略军奉命在园内放火.大火连烧三天.烟云笼罩整个北京城.我国这一园林艺术的瑰宝.建筑艺术的精华.就这样被化为灰烬. 就是这样一座享有“人间天堂 美称的万园之园却于1860年化为一片灰烬. 在十九世纪的这场大火中.圆明园所有的辉煌所有的骄傲来不及哀鸣一下.就被吞没了.他的身体被分成零碎的一点一点.运到了外国的博物馆. 现在的圆明园废墟常年沉睡着.它在我们每一个中国人眼里.就有一种现实指向.指向什么? 明确:圆明园是中华民族永远的伤口.代表着一段屈辱的历史. 走进作家的心灵世界 宗璞.当代女作家.1928年7月生于北京.主要作品有等.宗璞出生于书香门第.深受中外文化的熏陶.有良好的文化素养的.她的父亲是现代哲学家冯友兰.她的文风素以典雅著称于文坛.作者自言:“我自己在写作时遵循两个字.一曰`诚’.二曰`雅’. 是作者写于1979年的散文力作.充分体现了她的真挚情感和语言美感.她凭吊这片废墟的时候有着自己的特有的感受和深沉的思考.1979年时值党的改革开放的号角如春雷般在神州大地回响.时代正呼唤着改革和振兴. (设计意图:了解文章的写作背景而“知人论世 .从而更好地走进作家的心灵世界.体味作者独特的感受和深沉的思考.) 作品的行文脉络 【查看更多】

     

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