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    没有课本的乔元贞却考了第一名.父亲也认为他比“我 有出息.作者在文章的结尾处还特意补述了乔元贞的一生的“出息 :“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟.花生.火柴等小东西. 这算得什么“出息 呢?作者为什么要作这样的交代? 没有课本的乔元贞考了第一名.说明他是个聪明好学的孩子.父亲以他教师的经验感觉得出.这样的孩子是能成器的.但是.当“我 拿回那半本书让父亲装订完整时.他哭着对“我 说.他不能再上学了.这样.那半本书或者说父亲为他装订的那本书.就“是他一生惟一的一本书 了.而“我 后来到条件好一些的学校上学去(再后来.“我 读了中学.读了大学.成了诗人).而乔元贞这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了.人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了.再加上当地文化.经济的极度贫困和落后.一辈子只能在生存的底线上挣扎.还能有什么发展可言呢?还能有多大“出息 ?在这里.我们可以用一句时髦的话概括一下:“知识改变命运 .但是.谁能给“他 以知识呢?这就促使我们更深入的思考了.总之.作者对那个时代的苦难进行着辛酸的“诉说 .对苦难生活中小伙伴们寄予深切的同情.也让读者从乔元贞的命运中严肃思考着生活与人生. 练习说明 【查看更多】

     

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