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    结构图表如下: (2)文中从下列几个方面来具体描写青海湖的美丽.富饶.可爱. 青海湖美在: A.湖水蓝得醉人, B.环境氛围清新幽静, C.神话传说神奇迷人, D.鸟岛神奇鱼类丰富. 写青海湖湖水醉人的蓝色.文中运用多种表现手法来描写湖水之蓝.首先.直接用赞美的语言描写.如“那湖水的蓝.又是蓝得多么醉人啊! “青海湖的蓝.蓝得纯净.蓝得深湛.也蓝得温柔恬雅. 其次.将湖水的蓝与“海洋 “天空 的蓝作对比.再次.运用生动形象的比喻将湖水之蓝描绘得晶莹可爱.如“蓝锦缎似的 .像“尚未凝固的玻璃浆液.又像是白种人的小姑娘那水灵灵.蓝晶晶的眸子. 此外.还从蒙语藏语的音译.从青海湖所处的地理位置.从科学角度来说明湖水蓝得出奇的原因. 写环境氛围清新幽静.无比优美.雨后.晴空.凉爽的空气.碧绿的草滩.金灿灿的油菜花.悠闲的牦牛.连绵起伏的山峦.这样幽美的环境如诗如画.令作者及读者“在美中陶醉 .文中还适当地引用神话传说.更为画卷似的环境增添了神奇迷人的色彩. 写神奇的鸟岛及丰富的鱼类.文中分析了鸟岛形成的客观历史原因.气候适宜.鱼类丰富.正是鸟类生存.繁衍的得天独厚的自然条件.写鸟.突出了色彩.品种之繁多.聚集地之广阔.云集之鸟不计其数.写鱼.用“满湖 “成群结队 来形容.足见其数量丰富.写夏季与冬天的情景.尤其写冬季冰上取鱼.不仅说明鱼类之丰富.而且也显得有趣. 文中最后写希望青海湖为更多的游人所赏识.但又担心美丽的青海湖的生态环境遭到破坏.则从环保的侧面表现出作者对青海湖的珍爱. (3)梦幻是神奇美丽的.而青海湖的醉人之美.就如同梦境般奇妙.所以文题中用梦幻般来形容青海湖.虽虚犹实.是读者感受到青海湖诱人的魅力.课文自始至终把梦幻与对青海湖的描写结合起来.首尾呼应.是全文内容联系自然.结构显得紧密.课文开头写作者在前往青海湖途中“各种各样扑朔迷离的关于高原的梦 .反映了作者对美好景物的憧憬.接着写原以为只会在梦境中出现的美好景物.现在却呈现在眼前.令作者惊喜交加.文中多次将现实联系梦境.如“是啊!我不曾领略过如此醉人的美.我甚至怀疑这是不是那梦境的继续? “谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢? “这梦一般的传说.梦一般的景色啊! 作者以美妙的梦境来烘托现实.表现出青海湖的幽美可爱.因而“梦幻 是贯穿全文的情感线索.是暗线. 【查看更多】

     

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