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    2．对学生的回答给予鼓励.教师指出:在作者所见到的景色中.也有重点.如水色只写了不多的几句.山石重点写.但是也只挑选了几个有代表性的来写. 学生思考后回答. 教师明确:从材料的选择上就可以看出.杨朔的散文工于构思.他在动笔写散文时.“总是要像写诗那样.再三剪裁材料.安排布局.推敲文字.然后写成文章 .请大家结合课文.谈谈你的理解. 【查看更多】

     

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