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    学生按句式说话: “ 这句话.写出了 . 教师择要加以引导: A．“只见一片辉煌的淡紫色.像一条瀑布.从空中垂下.不见其发端.也不见期终极 --藤萝生长的繁茂 B．“紫色的大条幅上.泛着点点银光.就像迸溅的水花. --藤萝色彩的跃动 C．“每一朵盛开的花像一个又一个张满了小小的帆.帆下带着尖底的舱.船舱鼓鼓的.又像一个忍俊不禁的笑容.就要绽开似的 --盛开的藤萝花的形状.显得生机勃勃.比作笑容.更显得可爱.也抒发了喜悦的心情. D．“我在开花! 它们在笑.“我在开花! 它们囔囔. --花开之闹.花的勃勃生机和烂漫情趣. 教师小结:作者对藤萝花的描写.不仅生动形象.而且包含着丰富的内涵. 【查看更多】

     

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