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    经过前面的教学环节.学生一般能找到揭示全文主旨的句子.能理解“不幸 的含义.但容易忽视“生命的长河 “无止境 等词语的深刻含义. 特别关注:1.思考问题:生命是有限的.但作者却说是“生命的长河是无止境的 .二者是否矛盾.你是如何理解? 引导学生找出“一朵 与“万花 的关系.“一朵 代表个人命运.“万花 代表社会和人类的发展.作者将个体的生命升华为对整个社会.乃至对人类发展命运的理性思考.因此.我们不能因为个人的不幸而止步不前.而应该积极投身于生命的长河中.帮助学生反观自我的人生观和价值观.2.带领学生朗读富有哲理的句段.体会作者顿悟后的振奋精神. 【查看更多】

     

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