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    认知规律依据 生活中的感悟.是生命历程中经验.挫折.磨难.震撼的结晶.是思索.探究的升华.作者的感情可以成为青少年的精神财富.可以帮助学生认识生命意义.然而.感悟到生命的美好和永恒.对于初一学生来说.谈何容易!因而.在教学设计上必须遵从青少年认知事物“感性思维→理性思维 这一规律. 源于此.设计者特将教学设计为“披文入情→缘情探境→情与景谐 三个板块. 教学目的: 【查看更多】

     

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