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    思考部分.学生一方面要弄清楚小男孩选择二月兰送给老师的含义.另一方面.花本身是没有什么寓意的.只是人凭自己的主观愿望赋予了它一定的意义.所以送什么花.就要给这种花赋予一定的含义.这一环节既开阔了学生的想象思维.同时也可以加强他们对“谦虚 等优秀品质的理解. 【查看更多】

     

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