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    我们今天享有的许多东西都是经过前人长期奋斗甚至流血牺牲才换来的.试举一二例说明.(引导学生进行发散思维.如某项科研成果的出现.某项不合理制度的取消等.不要仅停留在对革命先烈的追忆上.渗透对学生的情感教育.) 【查看更多】

     

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