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    文中的老妇人始终未说一句话.作者通过行动描写来表现人物丰富的内心世界.要求学生展开想像.推想文中老妇人的心理活动. 教师提示:选择典型画面推想.如“老玛利•育乞西看着那战死的兵.看了很久.她很想把这件事告诉什么人.可是附近一带.不用说人.连一个活东西都没有--老妇人想了半天.然后伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来.揣在怀里.慢慢地爬出了地窖 .她想告诉人们什么?“她想了半天 .心里是怎么想的? 再如“她穿过方场.到了那战死的苏联士兵身边.她用力把那尸身翻过来.--她轻轻理好了他的头发.又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来.交叉地覆在他的胸前.然后她在他旁边坐了下来--她坐在那里.静静地.一小时.也许两小时. 老妇人为什么要这样做?她做这一切时心里是怎么想的?“她坐在那里.静静地. 她想了些什么? 又如.拂晓前.红军战士来寻找契柯拉耶夫的尸体.老妇人又拿出一支蜡烛点燃在烈士的坟头.“老妇人也没有说话.她不过抬起眼睛来.朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼.十分庄严地对他们深深一鞠躬-- 老妇人为什么不说话?为什么鞠躬? 选三位同学交流.其余同学评价. 【查看更多】

     

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