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    (三)学习课文第3段. 1·朗读第3段. 2·学生读.译第3段. 3·归纳.讲析: 提问:"策之""食之""鸣之"是什么句式? 明确:排比句式.总括不识马者不按照千里马的特性来对待它. 问:这里的三个"之"字.用法是否一样? 明确:前两个"之".代词.指千里马.分别作动词"策"."食"(喂)的宾语.第三个"之"却不同:它可以不用.用了只起调节音节的作用.如同我们在第一册中读到的"久之"的"之"一样.(见蒲松龄的)这里"鸣"是 .句式整齐而又灵活富于变化. "执策"的"策":马鞭子.名词. "临之":面对着它 . 三个"马"字.都是指千里马. "其--其--":道--.那--:难道真的是没有千里马吗?那是真正不识得千里马呀!第一个"其"同"岂".第二个"其"作"那"讲.末一个"也"字.表感叹语气. 全段综述不识马者的表现.活画出不识马者昏庸无知而又妄言天下无马的丑态.归结到要害是不知马.呼应了前文.证明了不是没有千里马.而是没有伯乐. 第3段大意:妄言无千里马者.恰是不识千里马者. 4·齐读第3段. 【查看更多】

     

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