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    5．本文的写作特点是什么? 分析:(1)步步深入的论证. 作者夹叙夹议地交代了学生请愿的原由和反动政府强加.诬陷学生的“罪状 .引出“友邦惊诧 的谬论.进行层层驳斥.先用类比推理方法.批驳“友邦 的“莫名惊诧 .指出他们故作“惊诧 .无非是唆使其奴才遏制人民抗日反帝的热情.屠杀爱国学生.以便帮助同类--一日本帝国主义侵吞中国.从而维护自身瓜分中国的可耻利益.接着再用归谬法.以反动政府的观点来回击他们.指出所谓“国将不国 不过是卖国投敌的荒谬逻辑.然后又用归纳法.概括出“友邦 与“党国 的主奴关系.揭露“党国 “要我们遵从这`友邦人士’的希望 的可耻行径.最后作者又补写一段.用对比法.以无可辩驳的事实戳穿电文的无耻诽谤和诬陷.再一次揭露“友邦人士 的险恶用心. (2)辛辣锋利的语言. 此文的语言特别能体现鲁迅杂文的战斗性.其用语锋利如刀剑.驳斥敌论.可致其体无完肤.“好个`友邦人士 ’.充满了强烈的义愤.揭露“友邦人士 的凶恶面目毫不留情. “是些什么东西! 一句更是痛快淋漓地表达了对“友邦人士 的痛恨之情.“党国倒愈像一个国 “摆什么`惊诧’的臭脸孔呢 “只请放心来瓜分就是了 等语句.辛辣嘲讽中又包含着深刻的揭露.令读者去深深地思考.作者的文章之所以有这样的战斗性.除了作者有深刻的洞察力和对敌人的愤恨之情外.在语言上还采取了特别的表达手段.主要是:①多用各种修辞方法.如反语能增强讽刺效果.排比能增强论辩气势.对比能突出“友邦 与“党国 的主奴关系.摹拟能表现“友邦 的虚伪与狡诈凶残.②多用感叹句.使作者的感情在分析论证过程中能时时掀起波澜.激发读者的义愤.发挥杂文最大的战斗效能.③多活用引文.以子之矛.攻子之盾.使读者明事实.见实质.有理有据地驳斥和揭露.战斗力更强.④多用概括性语句.如列举国民党政府统治下的种种罪行.全用四字句概括说出(“连年内战 “空前水灾 “卖儿救穷 “砍头示众 “秘密杀戳 “电刑逼供’勺.文句简短有力.包含着强烈的痛恨之情.谴责之意. (3)特殊的结构. 本文结构在驳论文中比较少见.其结构特点是分为正文与附记两大块.正文批驳敌论点.附记批驳敌论据.作者之所以打破常规.如此安排.一方面表明作者为文的谨慎.但更是因为当时情势使然.作者为了更充分地表达自己的义愤.不惜破坏文章原有格局.把新见到的材料补充进来.使读者知晓真实的情况.认识“国府 与“友邦 的丑恶凶残伪诈的嘴脸. 【查看更多】

     

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